Am


/
Am


/
そ
う
Am


そ
う
、
地
球
の
最
大
限
の
意
味
は
私
の
美
貌
を
余
す
Am


こ
と
な
く
振
り
ま
く
労
働
力
と
釣
り
合
う
く
ら
い
の
重
力
だ
か
ら
Am


ば
い
ば
い
ば
ば
い
ば
い
ば
い
倍
近
く
あ
る
太
陽
で
さ
え
も
私
Am


を
照
ら
し
て
何
百
倍
も
美
し
く
す
る
の
よ
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ほ
う
れ
い
線
を
Bm


取
っ
ち
ゃ
っ
て
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ま
た
綺
麗
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
っ
た
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


す
っ
か
り
夜
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
っ
て
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ま
た
綺
麗
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
う
わ
、
も
う
Am


/
Am


/
Am


/
Am


/
Am


か
い
か
い
か
か
い
開
会
式
の
校
長
の
長
い
話
そ
れ
と
Am


だ
い
だ
い
だ
だ
い
大
学
生
の
飲
み
の
一
本
締
め
も
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
私
、
Bm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
さ
ん
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ほ
う
れ
い
線
を
Bm


取
っ
ち
ゃ
っ
て
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ま
た
綺
麗
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
っ
た
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


す
っ
か
り
夜
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
っ
て
Em


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Dm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
Am


ま
た
綺
麗
に
Bm


な
っ
ち
ゃ
う
わ
、
も
う
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
Bm


サ
イ
サ
イ
サ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
サ
イ
私
、
Bm


じ
ゃ
じ
ゃ
う
ま
さ
ん






